Vanmorgen stond deze oproep in de Volkskrant. Het rekenen van nu is zo anders, dat het kinderen alleen maar in verwarring brengt als wij ouders, ons met het rekenen van de kinderen gaan bemoeien. Natuurlijk is 1+1 nog steeds 2, alleen de weg er naar toe is anders. Mijn kinderen hebben de basisschool al een tijdje geleden verlaten, maar staartdelingen…. zij kenden ze al niet meer. Maar gelukkig zijn er altijd wel oplossingen voorhanden. Van Scala Leuker Leren bijvoorbeeld. Zij brachten Het Grote Rekenboek uit, alles over rekenen in één boek. En natuurlijk met uitleg van de nu gebruikte methodes. Echt handig om te hebben voor ouders die toch niet achterover willen leunen als hun kinderen moeite hebben met rekenen, maar die ze actief willen helpen. Het blijft natuurlijk raadzaam met school te overleggen of de methodes die in het boek staan ook daadwerkelijk op school gebruikt worden. Naast het grote rekenboek heeft Scala Leuker Leren ook een hele rekenmethode ontwikkeld voor de bovenbouw.
De boeken zijn te bestellen via Scala Leuker Leren
Lees het artikel in de Volkskrant: ‘Ouders, help je kinderen vooral niet met rekenen’ – Onderwijs – VK.
Scala Leuker Leren heeft weer twee nieuwe spellen op de markt gebracht. Het eerste spel is Reken Poker. Dit is een kaartspel waar je de rekenvaardigheid oefent. Je kunt het als pokerspel spelen of als potspel. Op de kaarten staat in het midden een getal, met daaromheen 4 andere getallen. De bedoeling is dat je met deze vier getallen een som maakt met als einduitkomst het middelste getal. Dat kan met optellen en aftrekken en/of met delen en vermenigvuldingen. Natuurlijk zijn de kaarten zo dat er altijd een of meer kloppende sommen gemaakt kunnen worden. Er zijn kaarten met eindgetal onder de 20 en kaarten met eindgetal boven de 20. Bij het spel zijn hulpkaarten met antwoordmogelijkheden en de tafels. Het spel werd gelijk kritisch bekeken door mijn zoon van 13. Rekenen en vooral ook rekenpuzzels, vindt hij wel leuk. Al gauw strijden we samen om het snelst een kaartje op te lossen. Niet echt zoals het spel bedoeld is, maar gewoon om elkaar heerlijk af te troeven in rekensnelheid. We ontdekken dat er vele wegen naar Rome leiden, want we komen elke keer weer met elk een eigen mogelijkheid. Het spel leent zich heel goed om in je eentje te spelen en zo het rekenen te oefenen, of met twee mensen. Maar ook als een groter kaartspel met een grotere groep. 
Ik denk dat de spelontwerpers van Scala eens moeten gaan werken bij de belastingdienst. Daar roepen ze steeds maar ‘Leuker kunnen we het niet maken…’. Dat gaat namelijk níet op voor de spellen van Scala. Die maken alles namelijk wel leuker. Na het grote geschiedenisspel en het grote taalspel, is er nu ook het grote rekenspel. Leuker kún je rekenen toch niet maken? De doelgroep voor het spel is groep 3 t/m 8, maar natuurlijk is ook dit spel geschikt voor jong en oud; 6-99 staat er dan ook op de doos. Natuurlijk hebben we het spel direct uitgeprobeerd. Het idee is gelijk aan het Grote Taalspel: geen dobbelsteen en via opdrachten verder komen. Wij hebben het spel gedaan voor de bovenbouw. Elk begonnen in de hoek en via het maken van sommen proberen in het eindvak 100 te komen. Onderweg moet je nog kaartjes voor een figuur verzamelen. Heb je dat figuur compleet en kun je een som maken die eindigt op 100 dan wil je het spel. Het spelbord bestaat uit 4 kwadranten, voor elke speler één (je speelt het dus met maximaal 4 spelers). In het begin krijgt elke speler 10 cijferfiches (0-9). Samen met de voor iedereen beschikbare +, -, : en x kunnen we daarmee sommen maken. Het bord kent 3 verschillende soorten vakken. Een vak met een getal, een vak met een deel van een figuur en gekleurde vakken. De cijfervakken geven aan wat de uitkomst van de som moet zijn die je met je cijfers maakt om op dit vak terecht te mogen komen. Het vak met een deel van het figuur, geeft je recht op een figuurkaartje en de gekleurde vakken laten je een vraag beantwoorden. Ik speelde het spel samen met een strateeg, net brugklasser, en verloor. Niet omdat ik de vragen niet wist, maar meer omdat hij bliksemsnel doorhad welke route je moest volgen om zo snel mogelijk bij die 100 te komen (en ik verdenk hem ervan dat hij zelf de gunstige cijferfishes uit de bank viste). 
